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第三个创新型的学校，叫百年职校。它的总部在北京，在别的地方也都有分校。除了北京的总部，我们还选了一个成都的分校做调研。
在百年职校上学的学生基本上都是穷人家的孩子，入校前没有受过很好的教育，所以可以想象，他们的内心是非常自卑的。
我们现在的学校基本上会把孩子分成两类：考高分的孩子和无法考高分的孩子。只要能考高分，你干啥都行。但是如果你没法考高分，即使你在体育、美术、做人等方面做得再好，最后也只能沦为学校和老师心中的“弃儿”，你就坐在教室后面，只要不妨碍那些学习好的孩子，你爱干吗干吗，没人管你！
当他们到了百年职校之后，百年职校会从头来教他们。职业学校要想有一个好的就业率其实是一件很容易的事情。不知道大家有没有发现，现在工资水平最低的不是这些熟练工，而是刚刚读完大学进入职场想要当白领的那一批年轻人，而他们未来被人工智能替代的概率是最高的。
恰恰是这些职业教育，其就业率是百分之百的，然后收入增长的速度是最快的。假如你现在学的是一个保姆的专业，那你以后很大程度上会比一个白领的收入高。
我发现我们现在很好的大学，包括我任教过的北大、上海交大，其实办得都有点像职业学校，老想让你学点什么，出去之后能找到好工作。反而是现在的职业学校在教孩子通识教育，它们还教历史课。
我就纳闷了：这些学生出去就是去当个护工、保姆，教他们历史课干什么呢？校长跟我说：“你弄错了，我们发现恰恰历史是我们的核心竞争力。因为把这些孩子培养出来之后，到老人院里去照顾老人，这些孩子别的方面都做得很好，但是老人提意见提的最多的是和孩子们没有共同语言。”
那你知道这个百年职校是怎么做历史教育的吗？唱红歌！就把每个历史时期的代表性的歌曲串起来，然后教这些学生去唱，唱完了之后，他们大概就能知道中国近代史、现代史、当代史是这么一回事，然后他们再去跟老人家对话时，就能明白老人说的是什么，才能跟老人搭得上话。
所以，你会看到恰恰是这种职业学校，最后被逼得在做通识教育。而我们现在很多很好的大学，号称要培养全能型人才的，反而渐渐沦落为教大家那些实用的东西。可是，到最后你会发现，看起来最实用的那些知识其实是最没有用的，看起来没有用的那些知识到最后反而是最有用的。所以，我们的整个教育其实都弄错了。
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